教学设计六个基本环节

他只记得那一天，他女孩鼓起勇气说的话：“我想去你的城市，想吹你吹的风，想呼吸你呼吸的空气，想走你走的路，想看你生活的风景，想感受你四周的温度，想拥抱你······”“你不是一直和我在一个城市吗？”“额····那换一个····我喜欢你，是那种一想到你的名字，心里动辄海啸山鸣的喜欢”“你这么怕我？“他忍着笑。”啊！讨厌死了···那···何陌同学，我不思进取可以吗？“她的脸红透了，低下头小声的说：“只思你···”“好！”对宋菡来说，就这一个字或许就足够了...